OwlJ オンライン講座 －解説・確認，情報共有，質疑応答－
テーマ：認定日本語教育機関申請書類の書き方
日時： 2025年7月25日（金） 15:00から17:00 ＊Zoom
ファシリテータ 柳澤好昭 （ NPO法人日本言語教育情報センター 代表理事）
場所： オンライン（Zoom）
参加資格：認定日本語教育機関申請担当者（および関係者）
参加費用：無料（正会員 なお賛助会員からは最大は参加チケット4枚まで無料です）
非会員は 3,000円です。 ＊ 原則返金の対応はできません
申込み：https://owlj.org/ https://owlj.shikuminet.jp/events/21/
申込み（マイページの登録が必要です）https://owlj.org/login
「申請書類」と「手引」をじっくり見ましょう
－何を目標に，どう教え，どう評価するか－
※10月下旬頃申請締切（令和6年度）
² 「日本語教育課程編成のための指針」の理解は？
² 「日本語教育の参照枠」の理解は？
² 「教育課程・評価・修了要件」の整合性は？
² 「目的・目標，授業科目，学習評価方法等」の記述は？
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案内ページ https://owlj.org/
- Ⅰ 教育課程の編成
- ① 目的・到達目標・レベル
- ② 進路に必要な日本語力
- ③ 学習の関心・意欲・態度
- ④ 全体的な尺度
- ⑤ 言語能力別の熟達度
- ⑥ 教材と評価と目標の関係
- ⑦ 行動中心のアプローチ
- ⑧ 適切な時間配分
- ⑨ ルーブリック
- ⑩ 学習者と評価基準の共有
- ⑪ 修了要件
- Ⅱ 学修の期間・時間・内容
- ① レディネス，Wants/Needs
- ② 入学時の日本語レベル
- ③ ５言語活動，語彙・文法
- ④ 生活日本語力
- ⑤ 生活・社会参加活動
- ⑥ 自己学習管理能力
- ⑦ 評価（テスト，自他評価，パフォーマンス，提出物）
- ⑧ 到達度と熟達度のテスト
- ⑨ ポートフォリオ
- ⑩ 評価サイクル
- ⑪ フィードバック
- Ⅲ 運営の体制
- ① 理念と教育のコンセンサス
- ② 教育課程運営体制
- ③ 情報共有
- ④ 教員育成・教員研修
- ⑤ 教育課程の自己評価
- ⑥ フィードバック
- ⑦ 外部連携・緊急事態対応
- ⑧ 設備環境
- ⑨ 学修支援・サポート
- ⑩ 言語対応
- ⑪
- 修了認定，学則
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